《跨越百年的美丽》教案3
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作者: 上传者：admin 日期：06-08-17 |
跨越百年的美丽
上海市奉贤中学 刘赛邦
课文解读与教学构思：
《跨越百年的美丽》是一篇很有思想，很有针对性的美文。这一课要展示的是居里夫人的人格魅力――――居里夫人的跨越百年的美丽，展示居里夫人的闪光点。为了认识居里夫人，不妨这样设计了一些思考题：（1）居里夫人是如何实现自己的理想的？（2）居里夫人是如何对待自己的外貌的？（3）居里夫人是如何对待名利的？（4）居里夫人取得了什么成就？有何划时代的意义？经过研读，可发现居里夫人如下的闪光之处：“迎难而上，坚持不懈”，“不为美丽所困惑”，“不为名利困惑”，“成就非凡”。学生居里夫人闪烁着什么样的光芒？经仔细研读，可以得出，“迎难而上，坚持不懈”闪烁着“理想之光”，“不为美丽所困惑”和“不为名利困惑”闪烁着“道德之光”，“成就非凡”闪烁着“智慧之光”。居里夫人是一朵永开不败的花，扣住题目《跨越的美丽》，居里夫人的外貌像花，更可贵的是她的优秀品质像一朵永开不败的花。解读这一篇文章，一定要突出重点，让学生产生好奇心，对所学内容有浓厚的兴趣，让学生过目不忘，此板书中运用生物学知识、物理学知识、语文学知识、政治学知识等，给学生耳目一新的感觉。如果使用以下的板书来帮助学生解读课文，学生的好奇心定会大增，他们会深切地感到原来语文知识并不是孤立的，它和其它学科是息息相通的，学生一定会很佩服老师的独特设计，这样的活语文也是最有生命力的，居里夫人的影响会“随风潜入学生的心田”。
[作者简介]
梁衡（1946--）山西霍县人。1968年毕业于中国人民大学。长期在基层当记者。现任新闻出版署副署长、中国作协全委会委员、全国记协常务理事。主要从事散文创作、散文理论研究。作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖；1996年在《佛山文艺》发表的散文《忽又重听“走西口”》获《美文》、《文学自由谈》、《佛山文艺》三家联合举办的“心系中华”散文征文优秀奖。有散文三篇《晋词》、《觅渡，觅渡，渡何处》和《夏感》入选中学教材。主要著作有《新闻三部曲》（3卷）、《数理化通俗演义》（2卷）、散文集《名山大川》、《人杰鬼雄》。
教学过程：
（一）导入新课
今天我们学习的新课文是《跨越百年的美丽》，在学习这篇课文以前我想请一位同学来给大家介绍一下文章的主人公：居里夫人的简历。（提示大家：A 妇女受到歧视B死于白血病）
（二）讲读
1、 有同学问：居里夫人的美主要体现在哪些方面？
有关居里夫人的美，文章当中有很多详细的描述，大家回想一下在我们以前的学习中，我们中国古代描写美的词语有哪些：沉鱼落雁、闭月羞花……
现在大家找一找描写居里夫人美丽的词句。
（第5、第7页）
2、 还有的同学问：和以往的文章相比较，这篇文章描写居里夫人外表美的笔墨很多，为什么？对此你作何评价？
A为后面她投身于科学事业，没有被自己的美丽所干扰，突出了她的内在美埋下了伏笔。
B有的同学认为，可以通过她的事迹的描写来突出她的内在美，不一定写很多她的外在美。
C从作者的角度思考，打破了以往的写作模式，是一种新的视角。
3、 在文章第7页谈到：“居里夫人有大志、大求，她知道只有发现、创造之花才有永开不败的美丽。”有同学问：大志、大求是什么意思，这与她内在美很有关系，同学们现在分组讨论，文章中哪些地方表现了她的“大志、大求”。（在文章的第6页、第8页A爱国B对人类作出贡献C战胜自我，勇于创造）
4、 这些“大志、大求”正是体现了居里夫人美丽的世界观和人生观，除了以上三点，在具体的科研活动中，哪些地方表现了居里夫人的优秀品质？体现了她的内在美？同学们现在开始讨论，想到了就站起来谈谈你的观点。
（1） 淡薄名利（第8页），（2）追求真理，治学严谨（5——6页），（3）艰苦奋斗的作风（工作环境恶劣，社会环境也恶劣）当时的社会对女子还是有偏见和歧视的，要突破这些偏见就要付出比常人更艰苦的努力。< 如何理解“好像”文章的四段>（4）持之以恒：（6页）（5）忘我，执着，不怕失败的精神：（6页，居里夫妇搞到了一吨可能含镭的工业废渣）（6）有自制力，“故意把头发剪短”（7）坚定、自信：必须使这种天赋由我们中的一个表现出来（7页）（8）科学献身精神：笔记本发射线（8页）
结论：居里夫人不畏艰难、勇于为科学献身、藐视名利，有“大志、大求”的人。
5、 为什么说居里夫人的美丽“跨越百年”？
（1） 百年是虚词：永恒：她的贡献和优秀的品质将永存。
（2） 作者对她充满了礼赞：A最接抒发：第8页
B间接类比：第9页
6、 居里夫人的美丽给以我们什么样的启迪？
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