八年级（上）语文能力训练测试卷（七）
第七单元
班级 座号 姓名 成绩
一、积累与应用（30分）
1．课文默写填空。（10分）
①足蒸暑土气， 。
②东风不与周郎便， 。
③ ，化作春泥更护花。
④吾 ， ，故逐之。
⑤山河破碎风飘絮， 。
⑥《山坡羊·潼关怀古》中高度概括了历代人民共同遭遇的句子是：“
； ！”
⑦《过零丁洋》中直抒胸臆，表明自己以死明志的千古名句是：“
？ 。”
2．把下列相关的内容连接起来。（4分）
作 者 朝 代 作 品
孟子 东晋 《聊斋志异》
左丘明 清 《搜神记》
干宝 春秋 《孟子》
蒲松龄 战国 《左传》
3．下列加点字读音相同的一组是（ ）。（2分）
傅说举于版筑之间 行拂乱其所为
又何间焉 入则无法家拂士
夫战，勇气也 须眉毕见
夫语妻曰：“吾为王作剑……” 路转溪桥忽见
4．解释下列加点词。（4分）
①干戈寥落四周星（ ）
②零丁洋里叹零丁（ ）
③力尽不知热，但惜夏日长（ ）
④望西都，意踌蹰。（ ）
5．“东风不与周郎便”，这个诗句使人联想到取自三国故事的一个8字成语： ，
。（2分）
6．“长勺之战”是历史上以少胜多，以弱克强的著名战例。请再举出这样的一个古代战例： 。（1分）
7．《劳山道士》通过讲述王生到劳山拜师学艺的故事，告诉人们一个什么道理？（2分）
8．“一鼓作气”原指第一次击鼓能振作士兵们的勇气，现比喻趁劲头大的时候一口气把事情完成。请用后一个含义造句。（2分）
一鼓作气：
9．请在下面横线上补写一个句子。要求紧接上文，另举一个例子，句式要与画波浪线的一句相同。（3分）
古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想，如果没有李时珍跋涉山水，遍尝百草，没有他数十年如一日的搜集整理，笔耕不辍，哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世！
二、阅 读（70分）
（一）阅读《生于忧患，死于安乐》，完成1——7题。（21分）
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
1．用“/”标出下面句子的朗读节奏。（1分）
故 天 将 降 大 任 于 是 人 也
2．解释下列加点词。（4分）
百里奚举于市（ ） 空乏其身（ ）
所以动心忍性（ ） 困于心，衡于虑（ ）
3．指出下列各组加点词的意思。（4分）
①益：曾益其所不能（ ） 余益鼓勇上（ ）
②拂：行拂乱其所为（ ） 入则无法家拂士（ ）
4．把下面句子译成白话文。（3分）
征于色，发于声，而后喻。
5．第一段列举了六位历史人物的事迹，他们的共同特点是
。（2分）
6．用文中句子填空。（5分）
①孟子认为对“是人”磨炼的目的是：“ ， 。”
②课文从反面论述经受磨炼的益处是：“ ，
， 。”
7．用自己的话概括文章所论述的观点（20字内）。（2分）
（二）阅读《曹刿论战》（节选），完成1——7题。（18分）
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战，战则请从。”
1．指出下列加点词的意思。（3分）
又何间焉（ ） 衣食所安（ ）
小信未孚（ ）
2．下列加点词含义相同的一组是（ ）。（2分）
何以战 其乡人曰 肉食者谋之
必以分人 公问其故 小大之狱
3．下列加点词古今意义不同，请解释其句中意思。（3分）
①齐师伐我（ ） ②牺牲玉帛（ ）
③小大之狱（ ）
4．把下面句子译成白话文。（3分）
忠之属也。可以一战。
5．按提示，填入文中句子。（3分）
①体现曹刿积极参与精神的一个词语是：“ 。”
②曹刿晋见鲁庄公的主要原因是“ ， 。”
6．为什么曹刿强调“忠之属”是战争取胜的基本条件？（2分）
7．根据上文内容，简单评价曹刿的形象。（2分）
（三）根据《干将莫邪》（节选），完成1——5题。（14分）
王梦见一儿，眉间广尺，言欲报仇，王即购之千金。儿闻之，亡去，入山行歌。客有逢者，谓：“子年少，何哭之甚悲耶？”曰：“吾干将，莫邪子也，楚王杀吾父，吾欲报之。”客曰：“闻王购子头千金，将子头与剑来，为子报之。”儿曰：“幸甚！”即自刎，两手捧头及剑奉之，立僵。客曰：“不负子也。”于是尸乃仆。
客持头往见楚王，王大喜。客曰：“此乃勇士头也，当于汤镬煮之。”王如其言。煮头，三日三夕不烂，头踔出汤中，踬目大怒。客曰：“此儿头不烂，愿王自往临视之，是必烂也。”王即临之。客以剑拟王，王头随堕汤中；客亦自拟己头，头复堕汤中。三首俱烂，不可识别，乃分其汤肉葬之。
1．解释下列加点词。
①入山行歌（ ） ②两手捧头及剑奉之（ ） ③王如其言（ ）
2．下列加点词意思相同的一项是（ ）。（2分）
王即购之千金 儿闻之，亡去
楚王杀吾父，吾欲报之 亡羊补牢
于是尸乃仆 闻王购子头千金
此乃勇士头也 不负子也
3．把下面句子译成白话文。（3分）
子年少，何哭之甚悲耶？
4．干将的儿子赤决心为父报仇，哪些描写表现了这一点？（3分）
5．文中的“客”是一个怎样的人？（3分）
（四）阅读下面短文，完成1——6题。（17分）
西 游 后 传
话说安史之乱后，大唐由盛转衰，日子一天不如一天。
正当唐玄宗苦恼之时，一道士求见，表示自己愿为大唐效力。他向唐玄宗透露，如来佛祖手中，有一《极品经书》，只要得到它，便可国泰民安，保住大唐基业。一听救国有方，唐玄宗龙颜大悦，要设宴答谢道长，并希望道士帮忙。不料，道长只是轻轻一笑，说：“您的手下人才济济，何需我来凑热闹！”说罢，化作一股青烟，飘然而去。
唐玄宗左思右想，找不到合适的人选。无奈之下，只好请来修成正果的唐僧师徒四人，唐僧接到圣旨，心情激动，说：“阿弥陀佛，贫僧为国效力，义不容辞！”
话说第二天，唐僧跨上白龙马，一行四人又出发了。照样经历了九九八十一难后，他们来到了万佛殿。净身之后，他们如愿以偿地见到了如来佛祖。说明来意，如来摇着头歉意地说：“你们不远万里再次来到这里，真不容易！可不幸的是，这本经书刚刚被大不列巅国的使臣取走。”说到这里，他停顿了一下，接着说，“一切只能听上天的安排了！”
师徒四人只得扫兴而归。在归途中，悟空打死了江河中的一条大鱼。在剖鱼过程中，八戒意外地发现鱼腹中有一本青黄且发着紫光的书——竟然是《极品经书》。原来大不列巅的使臣过河时，一不小心翻入江中，葬身鱼腹了。
欣喜若狂的师徒四人回到长安，把书交给了唐玄宗。四人加官封侯自是不用说，唐玄宗还特意举行了一个盛大的仪式，把经书供于佛堂之上，供万人敬仰。其实，《极品经书》上记载的乃是深奥的治国之道，遗憾的是，唐玄宗一直没有读过一页，只是把它当作摆设装饰着大唐。大唐自然没有摆脱历史的命运了。
1．唐玄宗即唐朝皇帝 ，长安在今 市一带。（2分）
2．本文想象奇妙，将 的历史和 的故事巧妙糅合起来，形成故事新编。（2分）
3．根据下面提示，概括文章的情节（不超过方框字数）。（5分）
（唐玄宗危难时） （难寻合适人选时） （经书被取走后）
→ →
（师徒归途中） （返回长安后）
→ →
4．本文构思奇特，悬念迭出。你认为其中最出乎意料，颇有戏剧性效果的一个情节是什么？（2分）
5．文中表现了唐僧师徒的什么精神？（3分）
6．文章结尾令人回味无穷，请简要谈出你的一点感受，可以提出不同的见解。（3分）
八年级（上）语文能力训练测试卷（七）
第七单元参考答案
一、1．略 2．略 3．D 4．①战争 ②孤苦的样子 ③只 ④感慨万千，非常痛心 5．万事俱备，只欠东风。 6．示例：官渡之战 7．只有不畏艰辛，才可能取得某种成就，否则只可能到处碰壁，落得可笑的下场。 8．略 9．示例：如果没有司马迁实地考察，搜集史料，没有他忍辱负重，发奋著述，岂能有不朽之作《史记》的诞生！
二、（一）1．用“/”标出下面句子的朗读节奏。（1分）
故 天/ 将 降 大 任/ 于是 人 也
2．解释下列加点词。（4分）
百里奚举于市（提拔，起用） 空乏其身（穷困，缺乏）
所以动心忍性（用这些来） 困于心，衡于虑（阻塞）
3．指出下列各组加点词的意思。（4分）
①益：曾益其所不能（增加） 余益鼓勇上（更加）
②拂：行拂乱其所为（违反，阻挠） 入则无法家拂士（辅佐）
4．把下面句子译成白话文。（3分）
征于色，发于声，而后喻。
（一个人的心事）要人脸色上表现出来，从声音上表达出来，然后才能被人所了解。
5．第一段列举了六位历史人物的事迹，他们的共同特点是 在经历艰难困苦之后才成就了非凡的事业。（2分）
6．用文中句子填空。（5分）
①孟子认为对“是人”磨炼的目的是：“ 动心忍性 ， 曾益其所不能 。”
②课文从反面论述经受磨炼的益处是：“ 入则无法家拂士 ， 出则无敌国外患者， 国恒亡。”
7．用自己的话概括文章所论述的观点（20字内）。（2分）
忧患可以使人生存发展，安乐享受必导致灭亡。
（二）1．指出下列加点词的意思。（3分）
又何间焉（ 参与） 衣食所安（养生的东西）
小信未孚（ 使人信服）
2．下列加点词含义相同的一组是（B ）。（2分）
何以战 其乡人曰 肉食者谋之
必以分人 公问其故 小大之狱
3．下列加点词古今意义不同，请解释其句中意思。（3分）
①齐师伐我（ 军队） ②牺牲玉帛（猪、牛、羊等祭品）
③小大之狱（案件）
4．把下面句子译成白话文。（3分）
忠之属也。可以一战。
（这是）忠于职守一类的（事情），可以凭借（这个条件）打一仗。
5．按提示，填入文中句子。（3分）
①体现曹刿积极参与精神的一个词语是：“ 请见 。”
②曹刿晋见鲁庄公的主要原因是“ 肉食者鄙 ， 未能远谋 。”
6．为什么曹刿强调“忠之属”是战争取胜的基本条件？（2分）
曹刿认为大小案件按照实情处理是关系百姓的大事，是君王在忠于职守，百姓就会信任你，支持你。因此得民心是作战的基本条件。
7．根据上文内容，简单评价曹刿的形象。（2分）
国难当头，曹刿能挺身而出，主动请缨，表现出为国分忧的爱国精神。“位卑不敢忘忧国。”他富有深谋远虑，深知取信于民的重要性。
（三）1．解释下列加点词。
①入山行歌（哭唱） ②两手捧头及剑奉之（ 进献） ③王如其言（按照）
2．下列加点词意思相同的一项是（ D ）。（2分）
王即购之千金 儿闻之，亡去
楚王杀吾父，吾欲报之 亡羊补牢
于是尸乃仆 闻王购子头千金
此乃勇士头也 不负子也
3．把下面句子译成白话文。（3分）
子年少，何哭之甚悲耶？
你年纪轻轻，为什么哭得特别悲伤啊？
4．干将的儿子赤决心为父报仇，哪些描写表现了这一点？（3分）
赤听“客”能为父亲报仇，当即自刎，把自己的头和剑相托“客”，头被煮还怒目圆睁，这些都可以看出赤报仇坚决的刚烈行动。
5．文中的“客”是一个怎样的人？（3分）
“客”是我国古代十分推崇的侠客形象。他替赤报仇，多方设计，不惜献身杀掉楚王，表现他除暴安良、不负诺言、舍生取义的侠义精神。
（四）1．唐玄宗即唐朝皇帝 李隆基 ，长安在今 西安 市一带。（2分）
2．本文想象奇妙，将 唐朝走向衰亡 的历史和 《西游记》 的故事巧妙糅合起来，形成故事新编。（2分）
3．根据下面提示，概括文章的情节（不超过方框字数）。（5分）
（唐玄宗危难时） （难寻合适人选时） （经书被取走后）
道长指点 → 唐僧师徒受命 → 师徒扫兴而归
（师徒归途中） （返回长安后）
→ 悟空剖鱼得书 → 盛迎经书
4．本文构思奇特，悬念迭出。你认为其中最出乎意料，颇有戏剧性效果的一个情节是什么？（2分）
经书被大不列巅国使臣取走后，途中葬身鱼腹，后经书失而复得。
5．文中表现了唐僧师徒的什么精神？（3分）
国难当头，能挺身而出，为取经书，战胜艰难险阻，体现了强烈的爱国精神和愿担风险的大无畏气概。
6．文章结尾令人回味无穷，请简要谈出你的一点感受，可以提出不同的见解。（3分）
观点示例：唐玄宗梦寐以求的经书，竟是用作摆设物，并非急求治国之道，如此国宝，视如儿戏，置国难于不顾，是十分昏庸的。（另：作者把大唐的衰亡归结于未得经书的真传，是不合历史的观点的，因为大唐的盛衰有着极其复杂的时代原因，而非一本经书解决得了的。） |