《笑》学案
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作者: 上传者：admin 日期：10-03-06 |
《笑》之学案
邢春
一、学什么
1.学遣词造句。
2.学景物描写。
3.学行文布局。
二、怎么学
1.语言：
①熟读本文，用朗读法，至少4遍。
②揣摩文中的句子，看看有何特点。如“这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微地笑。”“他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微地笑。”“她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微地笑。”这几句散见于第2、4、6段，语言上有什么共同之处？
再如：“驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水，潺潺地流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。”这样的句式有何特点？文中的句子都像这样吗？
③研究关键字词的运用。如第1段“一幅清美的图画”中的“清美”是什么意思？文中的“隐”、“浸”、“笼”、“绾”等字用得如何？你能品味其中的妙处吗？
④请找出本文中的叠词，试着换成不重叠的词语，体会其表达上的差异。
⑤对你来说，本文有哪些生词？请正确抄写，注音并解释之。
⑥你最欣赏文中哪些句子？说说理由。
2.景物描写：
文中描写了三幅图画，比较一下，三者有何相似之处？
①景（景物与特征）：
②人（形与神）：
③语言（句式与风格）：
3.构思与立意
①分析一下，本文描写的三幅画面，各用了几段文字？段与段之间是如何衔接的？这种结构法对你的作文有何启迪？
②本文主要想表达什么思想情感？文中哪些词句对你有启发？
③如果以《笑》为题作文，你会选什么素材？怎么写？
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